Мягкая адаптация
Занятия проходят в знакомой школьной среде, с небольшими группами и постоянным сопровождением педагога.
Не секрет, что дети приходят на подготовку с разным уровнем готовности, мотивацией, познавательной активностью, поведением.
Задача наших педагогов: рассмотреть каждого ребёнка и понять, чем мы можем помочь ему, определить именно его зону развития.
Но первостепенной задачей, решение который имеет большое значение в начальной школе, является научить детей общаться, слышать
друг друга, учителя, выполнять инструкцию, ставить цель, продумывать шаги для достижения этой цели. А это не так просто и быстро.
Именно поэтому мы открываем КУРСЫ подготовки к школе.
Занятия проходят в знакомой школьной среде, с небольшими группами и постоянным сопровождением педагога.
Математика, речь, творчество, движение и soft-skills — ребёнок готовится к школе по всем ключевым направлениям.
Фиксированная стоимость, прозрачный формат занятий и чёткое расписание без скрытых доплат.
Группы и нагрузка подбираются под возраст и уровень ребёнка, можно мягко усиливать или облегчать программу.
Курс объединяет обязательные и вариативные модули для детей 5–7 лет. Главная задача — не «натаскать», а сформировать готовность к школе: мышление, речь, умение слушать, работать в группе и следовать инструкции.
Сочетаем подходы Е. Кац и Л.Г. Петерсон: сначала увлекаем ребёнка «живой» математикой — задачками, головоломками, фракталами, танграмом и пентамино. Затем аккуратно «собираем» навык по Л.Г. Петерсон: сравнение, закономерности, рассуждение и решение по шагам. Так математика остаётся интересной и становится понятной и системной — без натаскивания.
Это «геометрия для малышей»: учимся работать с линейкой и карандашом, строить простые формы и разбираться в геометрических телах. Затем закрепляем всё на практике — собираем модели из деревянного конструктора собственного производства по программе Учебно-методического центра «Бабашки»: по образцу, по схеме и по замыслу. Развиваем «объёмное» мышление, точность и умение доводить работу до результата.
Придумываем стихи, речитативы и загадки, играем со звуком и ритмом. Дети расширяют словарный запас, учатся выразительно говорить, формулировать мысли и выступать перед слушателями.
Подвижные игры, упражнения на координацию, баланс и элементы нейрогимнастики. Через движение ребёнок укрепляет межполушарные связи, тренирует внимание, память и выносливость — это напрямую помогает усидчивости и подготовке к письму.
Дети исследуют мир через опыты и наблюдения: сравнивают, классифицируют, делают выводы и учатся объяснять, что произошло и почему. Эксперименты помогают связать «увидел в опыте» с реальным опытом ребёнка, дают базовые представления о природных закономерностях и экологически грамотном, безопасном поведении. Работаем с научной лабораторией «Наураша» и отвечаем на «недетские» вопросы про воздух, тепло, запахи и свойства веществ.
Учим мыслить нестандартно и находить решения там, где «не получается с первого раза». Осваиваем простые инструменты ТРИЗ в игровой форме: замечать противоречия в объектах и ситуациях, задавать правильные «почему» и выстраивать цепочки причин. Разбираем и сказочные, и реальные задачи — чтобы ребёнок умел формулировать проблему и искать несколько вариантов решения.
Работаем по программе М. М. Безруких: шаг за шагом развиваем чтение и письмо через ощущение и действие, а не через «просто слоги». Учимся различать звуки и соотносить их с буквами, понимать смысл прочитанного, развиваем речь и словарный запас. Параллельно мягко готовим руку: штриховка, обводка, конструирование букв, лепка и графические упражнения — аккуратно, без перегруза.
посещение по выбору дополнительно
как это выглядит
Открывается во весь экран, листайте стрелками
Дополнительно по желанию (оплачивается отдельно)
Выбирается отдельно от основной программы. Подскажем подходящий набор и стоимость на консультации.
Дополнительно по желанию (оплачивается отдельно)
Выбирается отдельно от основной программы. Подскажем подходящий набор и стоимость на консультации.
*Посещение занятий по подготовке к школе не является гарантией зачисления в 1 класс. Все дети проходят вступительные испытания на общих основаниях.
Дети, прошедшие подготовку в школе «СОТА», рассматриваются в первую очередь при комплектовании 1 класса.
Оптимальный возраст для старта — 5–6 лет. В этом возрасте ребёнок уже готов к групповой работе, но ещё можно выстроить игровой формат и мягко ввести элементы урока.
Нет. Мы начинаем с развития речи, фонематического слуха, игр со звуками и буквами. Важно не то, сколько букв ребёнок уже знает, а его интерес и готовность слушать и пробовать новое. Затем постепенно переходим к чтению по слогам и подготовке руки к письму.
Да, занятия проходят два раза в неделю, поэтому остаётся время на спорт и творчество. На консультации поможем подобрать комфортный график без перегруза.
СПАСИБО,
ваша заявка принята!
Мы свяжемся с вами в ближайшее время